次の板書は，５年生国語「見立てる」の学習です。

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「板書はどのように書かれているのですか？」
「チョークの色の使い分けはどうしているのですか？」
と，よく聞かれます。

板書の工夫について，説明したいと思います。

まず，国語科ですから，板書は縦書きです。右から順に書いていくことになります。
ですから，黒板の右端（といっても，題名やテーマは別にします）が学習場面の最初で，左端が学習場面の最後となるようにします。

そして，その中は，それぞれテキストを相対的に配置することを構想して，書いていきます。
そのテキスト，つまり本文の言葉や叙述は，白で書きます。

次に，子どもたちは，それぞれの言葉や叙述から想像したことや思ったことを発言し，それを黄色で書くようにしています。その時，少し観点や視点の違うことは，オレンジや緑で書くようにしています。

さらに，レトリックや思考に関わることは，青色で書きます。
その他，色チョークで囲って強調したり，矢印で関係を示したりしています。

板書は，事前に構想しておいた方が授業を展開していくのに有効です。
ただ，私の場合，授業のライブ感を重視しているので，あらかじめ板書を計画することは，もうありません。

また，チョークの種類にもこだわりたいと考えています。
使いやすいチョークがあるのです。また，発色が良くて見やすいチョークがあるのです。

そのチョークを作っている会社が，もう作らなくなって何年か経ちます。
代わりの会社を探したり，ネットで残っているのを探したりと，苦労しています。

それでも，授業における教師の重要な道具として，チョークへのこだわりは欠かせないのです。


 
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